Educação escolar indígena: Equipe da UFRR e TCERR inicia fase de visitas exploratórias, entrevistas e escuta da comunidade

Um projeto-piloto voltado para aprimorar a implementação da política de primeira infância em comunidades indígenas está em andamento. A equipe da Universidade Federal de Roraima (UFRR) e da Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico em Saúde (TCERR) iniciou uma fase de visitas exploratórias, entrevistas e escuta da comunidade.

Objetivo do projeto

O principal objetivo deste projeto é aperfeiçoar a educação escolar indígena, garantindo a qualidade do ensino desde os primeiros anos de vida. Para isso, é fundamental ouvir as necessidades e demandas das comunidades locais, buscando promover melhorias significativas na implementação das políticas educacionais.

Fase de visitas exploratórias

Nesta fase inicial, a equipe está realizando visitas exploratórias nas comunidades indígenas, a fim de conhecer de perto a realidade educacional e as condições de ensino. Essas visitas são fundamentais para identificar os desafios enfrentados e as oportunidades de melhoria que podem ser implementadas.

Entrevistas e escuta da comunidade

Além das visitas, estão sendo realizadas entrevistas com membros das comunidades indígenas, como líderes locais, professores, pais e alunos. A escuta atenta da comunidade é essencial para entender as necessidades específicas de cada localidade e para desenvolver estratégias eficazes de intervenção.

Nesse sentido, a parceria entre a UFRR e TCERR se mostra como uma iniciativa crucial para promover a educação escolar indígena de forma mais inclusiva, participativa e eficaz. A expectativa é que, a partir das informações coletadas e das vivências compartilhadas pelas comunidades, seja possível implementar ações que contribuam significativamente para o desenvolvimento educacional dessas populações.

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